在廣州白云區(qū)的自然與科技交融之地，廣州市文搏科普小鎮(zhèn)以 “跨基地聯(lián)動(dòng)、沉浸式體驗(yàn)” 重構(gòu)研學(xué)模式。五大核心基地?zé)o縫銜接，打造主題連貫的研學(xué)線路，統(tǒng)一食宿免去轉(zhuǎn)場(chǎng)奔波，讓學(xué)生在不間斷的探索中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的深度遷移。

3D 打印文創(chuàng)基地作為研學(xué)線路的 “創(chuàng)意起點(diǎn)”，學(xué)生們?cè)诖寺裣聞?chuàng)新的種子。在導(dǎo)師引導(dǎo)下，大家圍繞研學(xué)主題設(shè)計(jì)專屬文創(chuàng)雛形，從外形構(gòu)思到功能設(shè)想，每一個(gè)細(xì)節(jié)都為后續(xù)的智能探索埋下伏筆。當(dāng)指尖的創(chuàng)意初步成型，跨基地探索的好奇心被充分點(diǎn)燃。

AI智能互動(dòng)基地承接創(chuàng)意進(jìn)行 “智能升級(jí)”。學(xué)生們將 3D 打印的文創(chuàng)作品與 AI技術(shù)結(jié)合，通過(guò)編程為文創(chuàng)賦予簡(jiǎn)單的智能互動(dòng)功能。比如讓文創(chuàng)擺件能響應(yīng)聲音指令、顯示簡(jiǎn)單信息，在這一過(guò)程中，抽象的 AI 原理變得具體可感，創(chuàng)意與科技的碰撞讓探索熱情持續(xù)高漲。

無(wú)人機(jī)編程基地為創(chuàng)意提供 “空中展示平臺(tái)”。學(xué)生們編寫(xiě)程序，操控?zé)o人機(jī)承載著自己設(shè)計(jì)的文創(chuàng)作品進(jìn)行編隊(duì)展示。從調(diào)整飛行軌跡適配文創(chuàng)尺寸，到協(xié)調(diào)多機(jī)協(xié)同的節(jié)奏，空間思維、編程技能與創(chuàng)新創(chuàng)意在此深度融合，跨基地的聯(lián)動(dòng)讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)更具連貫性與趣味性。

邦尼熊樂(lè)園作為研學(xué)線路的 “身心平衡站”，為高強(qiáng)度的科技探索提供活力補(bǔ)給。在導(dǎo)師組織的團(tuán)隊(duì)體能游戲中，學(xué)生們放松身心的同時(shí)，回顧跨基地探索中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，將科技探索中培養(yǎng)的溝通能力、協(xié)作意識(shí)遷移到體能鍛煉中。廣州市文搏科普小鎮(zhèn)的跨基地聯(lián)動(dòng)，讓研學(xué)不再是孤立的體驗(yàn)片段，而是一場(chǎng)層層遞進(jìn)、深度沉浸的成長(zhǎng)之旅。